2002.05.15 自由時報

　時序進入廿一世紀，在民主的台灣竟然發生高中行政主管以一己的政治立場與意識形態傾向，濫用公權力禁制學生自由吸收資訊的權利，實在令人匪夷所思。然而，這種違反民主、干預新聞自由、妨害學生學習自由的事情，卻是真實的在台灣發生了。

　台東高中由於校內某一行政主管的意識形態偏向特定政黨，竟然採取措施限制學生閱讀自由時報。這位行政主管認定本報具有獨派色彩，不應存在於校園，弔詭的是，校園內卻有其他報紙通行無礙。此一狀況引起台灣東社不滿，強烈譴責台東高中管制自由時報的作為，指校方企圖以個人意識形態操控學生思想，不但妨礙學生知的權利，也侵犯基本人權。教育部長黃榮村昨日在台東縣與中小學校長座談中也公開宣示，目前社會媒體輿論多元有其必要性，這是時代環境發展的必然趨勢，而且媒體是社會公器，合法媒體應該可以進入校園。重要的是，學校應在教育中立的立場與架構下辦學，教師與校長不宜因為個人對報紙的特定政治立場與見解而去影響或限制學生，希望校長能妥善處理類似情事，讓「教育歸教育、政治歸政治」。

　媒體是社會的第四權，在行政、立法、司法三個國家支柱之外，監督政府施政，為民伸張正義，扮演著不可或缺的角色。所以，成熟的民主社會必然擁有蓬勃發展的媒體，使各式各樣的言論都有抒發的管道，各個階層的利益皆能受到照顧，無論左中右、統獨或各種政治主張，百花齊放，百鳥爭鳴，形成一個多元化的自由社會。美國傑佛遜總統曾言，在政府與媒體之間寧可選擇媒體而不要政府。吾人固然不必矯情如斯，將媒體的重要性無限上綱，但言論自由、新聞自由以及閱讀的自由，實乃維繫民主政治運行不墜的重要機制，其重要性不言可喻，不能任由黑手予以不當箝制與干預。

　台灣十多年來的民主改革所以能夠畢其功，使台灣躋入民主國家之林，此固為反對運動政治人物鍥而不捨的民主抗爭，以及當時主政者認清時代趨勢而順應潮流所致，而媒體更是發揮宣傳理念，揭發弊端，反抗威權，表達民意的功能，居功不可謂不大。而本報在台灣民主改革的過程中，不但秉持民主理念與新聞專業立場，更在險峻的兩岸關係中，不畏中國的武力恫嚇，堅守二千三百萬人民的權益，強力抨擊中國粗暴行徑，揭穿其和戰兩手策略，充分體現了「台灣優先、自由第一」的辦報宗旨。本報堅守本土立場，是一份為二千三百萬人所辦的報紙，因此當部分統派媒體政客附和中國言論，惡意扭曲民意時，本報發出台灣的真正聲音，維護台灣人民的尊嚴。此一立場自不為統派所喜，遂加諸各種污蔑之詞，極盡抹黑之能事，甚至發生像台東高中行政主管私設「言論法庭」，禁止學生閱讀本報的荒謬情事。

　該主管指控本報是「獨報」，事實上，在統獨意識形態對立的政治生態中，本報堅決站在二千三百萬人利益的立場，只要能夠促成多數台灣人民的福祉，確保台灣人民的權益，我們必然竭力鼓吹，這種深厚的本土關懷豈是統獨之爭所能涵括。正因為本報堅定的本土傾向與關懷，所以特別關注台灣人民在國際社會備受打壓的處境，對於台灣參與國際組織的行動，皆給予強力的支持與報導，以展現台灣生命共同體的凝聚力。台灣已經是一個主權獨立的國家，這是事實，不是主張；對台灣現狀作一精確的陳述，是媒體所應為。台灣人民如果自我否定，自甘為中國的附庸，豈能贏得世人的尊敬。正如一位美國官員指稱，布希總統的兩岸政策立場，與過去的美國總統並無不同，但他視台灣為朋友，而且主張以尊嚴對待友人。而台灣能夠被布希視為友人，正由於台灣是「活躍的民主」與「自由的象徵」。台灣實行民主政治，維護自由與人權的普世價值，這正是二千三百萬人贏得國際支持的重要資產。

　其實，此一校園禁閱自由時報事件，使本報權益受到侵害，固然令人遺憾，然則吾人最為痛心者，乃在於學校是教育下一代的民主訓練所，必須維護開放、多元、超然、中立的學習環境，絕不能以主事者的政治立場妄加干預扭曲。在威權時代，學校是統治者對下一代洗腦的政治工廠，在這種刻板的教育環境下，學生只能單向接受一元化的僵硬教條，無法獨立思考，校園中只有黨報而無其他報紙立足之地。此種威權式的教育，中老年一代可謂深受其害，至今應是記憶猶新。而在今天的校園內，學生應有選擇閱讀媒體的自由，不管是任何立場的報紙，都不應該列入管制。因此，對於當今的教育殿堂內，竟還殘留威權時代遺風，少數人依舊以其偏頗的政治立場荼毒莘莘學子，有關單位實不宜坐視不管，使之危害新聞自由與言論自由，動搖了民主的根基。