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20130325自由時報
蘇晏德自編口語化的「四句聯」。 （記者孟慶慈攝）
蘇晏德透過魔術，讓學生樂在學台語。
（記者孟慶慈攝）
記者孟慶慈／專題報導
台語不是升學考試科目，學生、家長多興趣缺缺，但在台語教師蘇晏德的課堂上，學生興致高昂樂開口，根本不管下課鐘早已響起。蘇晏德說唱逗笑的上課方式，還穿插魔術表演，讓每個學生都期待上台語課。
自編四句聯 融入台語八聲
蘇晏德備課極為用心，他自編生動又口語化的「四句聯」，並將台語八聲融入其中，帶學生唸四句聯的同時，一面解釋、一面表演，讓學生在無壓力下認識台語的八個聲調。
講笑話也是蘇晏德教台語的法寶之一，透過國、台語的諧音，或是不同的重音，讓學生輕鬆學台語。
比如，老先生感冒到診所看病，醫師以華語告知「多喝水」，習慣說台語的老人家，聽成台語的「要躺好」，笑話還沒講完學生已笑成一團；孩子以台語告訴爸爸期末考成績「三科一百」，爸爸聽成「三科只考一百分」，氣得要打人，阿嬤卻很開心，因為阿嬤聽到的是「三科都考一百分」。經由「三科一百」，學生很快就掌握到不同重音，不同意思的奧妙。
蘇晏德抓得住學生的另一大賣點是魔術，進入主題前先以台語表演一、二招，並告訴學生若表現好，下課前會再表演或教大家變魔術。
蘇晏德表示，他就以魔術為楔子，提高孩子們學習的專注力、要求學習進度、開口說台語、認識羅馬拼音等。多數學生為了看或學魔術，多能在他預期的時間裡學會台語八聲調，看得懂台灣羅馬字拼音。
蘇晏德的另類教學方式，大獲學生好評，學習效果佳。因而，當不少台語教師感嘆沒學校聘任、沒學生可教，蘇晏德卻是一週要教卅堂課，目前他包辦了高雄路竹國中一年級、阿蓮國中一年級、台南仁德文賢國小一到六年級的台語課，排隊等邀上課的學校還不少，他常得推辭與轉介，自嘲是台語課的攬工工頭。
邀課學校多 忙到只好推辭
蘇晏德說，十一年前，他三招魔術走天下，為了教學需要才又拜師學魔術，現在表演魔術也是他的副業。
身為台語教師，蘇晏德受邀表演魔術時，總不忘趁機教台語，他常拿著表演用的道具等物品問觀眾，該物品的台語怎麼講，待觀眾一陣思索後，再告訴正確發音。有時為了讓觀眾說台語，他會持魔術道具提問，請觀眾以台語回答，再趁機耍耍小手段，讓氣氛維持在高點，也讓眾人感受到台語的親切，偶有觀眾問他何不操國語，他會一臉無辜地告訴對方：「我講的是國語啊，『台灣國的國語』。」
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