郭燕霖老師認為不該只有他班上的孩子知道八田與一的故事，因此他找來他任教的苗栗縣山腳國小的學生何念庭、嚴郁茹、賴憲澤、嚴萬霖四 ê小朋友，請他們用圖畫共同創作這本『八田與一 kap 阮 ê 故事』，他希望藉由孩子的圖畫來描述這位對台灣有偉大貢獻的日本人，也希望讓更多的臺灣孩子知道八田與一的故事……
受到八田與一的精神感召，台灣人看得到他的使命，亦享受到成果。 有情有義的台灣人，雖然受到228大屠殺與白色恐怖的惶恐，還是要想辦法，要追思此位真正利民、福台的台灣神。
因為人道的關係，馬上把台灣人的生存，當成自己的責任，若非極大的毅力，無法完成此艱苦的工程，賣命也要完成任務，是八田與一的精神。 其全家人生命，與台灣結合為一體的意志，是要建國的台灣人必須學習的地方。
因為傳染病是看不見的敵人，極難應付。
不撲滅傳染病，就沒有台灣的開發和現代化……除了普及衛生觀念、新設醫院外，最根本的對策就是整頓上水道，確保飲用水不受污染。整頓處理污水的下水道亦為當急之務。
前總統李登輝對八田與一知之甚詳，對其人的評價很高，認為他是社會公平正義的實踐者。
咱們的追思會跟一般的追思會很不同，我們這裡有很多台灣國的英靈在修行，也確實在修行。要將他們修行的成果透過無形有形的應化再拓展出去，影響新生代能夠繼續勇敢走向台灣變成正常國家的路。
人如果過世之後，精神不滅，是不是有一種力量？用無形的軀體繼續在人間奮鬥，我說有，就在我們聖山。
2017/05/11圖1－有形世界重視身教力行的志業，可用歷史做公民教育；而死後亦可再度於無形界修煉；形成一股正氣，可以繼續志願，教化人心，聖山則是台灣英雄靈修聖地；有著無形護佑之妙。
首頁 
