外國人問你從哪來?你回答REPUBLIC OF CHINA又太長(一般國名都一個字,如JAPAN、GERMANY、FRANCE),回答ROC,外國人也不知道,回答CHINA也不對,回答TAIWAN外國人就知道,所以台灣要早點正名,建立台灣國。
八田與一,出身日本大地主之後,能以「利人即利己」的宏觀角度,為台灣廣大農民設想。就地取材、量身打造合乎類生態工法的烏山頭水壩達到永續經營的目的。他深懷人人平等的信念,以慈悲心及無比深廣的視野與過人毅力造福廣大人民,奉獻心力,是台灣神的典範。
2015/06/16圖1-可以透過國際仲裁的國家,西藏,卻誤判情勢和中國簽定〝和平〞、〝互助〞的條約,於是今日的西藏政府只得大逃亡,向印度政府借地成立臨時組織,而現在的西藏人除了用激烈,沒有反抗能力的捨身自焚之外,毫無辦法。
教育部官員不願面對學生及問題,躲在網路及廣播媒體裡跳針式做有溝沒通的單方面宣導,不管台灣社會、學生的不斷抗議,依然我行我素,已不足為怪。從228、白色恐怖年代瞭解台灣的歷史,追隨聖山台灣神的精神,讓台灣史不再被霸凌,讓台灣國不再被中華民國糾纏不清,台灣才有救!
目前新課本藉由編排和刪減部分內容的手段來偏向中國史觀,與原先的多元史觀悖離,這些改變是讓高中生對新課綱存疑並起身撻伐之處。
2015/06/15圖1-台灣不可忘掉台灣歷史,KMT阿九要台灣人全面中國教育,要台灣忘本忘根,走其傾中急統的道路,也讓中國統台之後可以無縫接軌,而自己卻戀戀美國,希望得到美國政府保護。
大家長為大家導讀《台灣神道-同修參讀手冊》,兒子也在一旁拿著手冊專注的聽著,大家長說如果遇到困難,心中有疑惑時,只要你誠心祈禱,並告訴台灣神你的問題,這本書會替你解惑的。聽到可以解惑,兒子眼睛頓時亮了起來....