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在我們八九零這一代，在平常同學間的談論，是聽不到政治人物名字的，偶爾遇上總統大選才說得出幾個名字，為何遇到太陽花學運卻如此受到關注呢？當我站在立法院外一整天，我終於能夠理解。
現場抗議的學生總有滿腔的熱情，似乎感受不到他們的疲憊，為什麼？因為他們眼前有目標、有訴求！其實，除了相關科系的學生和專業人士，大部分的學生即使看完落落長的五十一頁服貿協議文本，也不太能夠完全了解其中的條款，但他們卻能清楚地表達訴求，他們要的是什麼，是一個公開且透明化的民主政府！
國民黨立委張慶忠用了卅秒，就把服貿協議強渡關山，很難不造成批評，年輕人總滿懷著熱情和行動力，在這通訊發達的時代，自然能形成廣大的學運達到訴求。「在野黨負責監督執政黨」、「人民有選舉、罷免、創制及複決權，透過這些權利的行使，人民可以參與國家的政治活動」，我們從小學就接觸公民課本，雖然對於政府的組織問起小學生來可能還一問三不知，不過這些公民知識早已灌輸我們從小做起好公民。遇上太陽花學運，是一個台灣民主的重要變革，學生敢發聲、敢抗爭，已是國家的民主英雄，時代更替的安逸，造就這一代孩子不太在乎政治，但無法視而不見的是，政治和生活息息相關。
幸運的，透過此次機會，在年紀輕輕時就發現了這一點，我們第一次真正的接觸政治，開始關心大大小小的社會議題，甚至證明自己可以維持秩序、可以有精闢的決策和長輩鬥智，我敢說，這一輩的孩子能夠不畏風雨、勇敢站出來，未來勢必無可限量，指日可待。
（作者方玉亭 為學生）
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