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時間：2015年4月20日（一）早上10點
地點：台大校友會館3B
反黑箱課綱行動聯盟於4/20(一) 成立，針對號稱微調，實則「違調、巨調」的課綱調整舉行記者會。
數十個民間社團聯合發表三項訴求：
一、撤回黑箱反專業的「微調」課綱。
二、立即公開課綱「微調」與制定中的十二年國教領綱相關資訊。
三、建立課綱審定的公共參與程序。
與會者並齊聲高喊「拒絕黑箱課綱、撤回微調課綱、要求透明公開、公開相關資訊」。
台大歷史系教授周婉窈發表聲明，「微調」審議過程嚴重違反程序正義，於兩日內匆匆舉辦三場公聽會、基層參與空間被封殺、小組成員沒有台灣史學者、教育部拒絕公開相關資訊、法院判決程序違法、更改錯誤百出。例如將「原住民」改為「原住民族」，導致歷史上和當代的平埔族不見了。公民科刪除白色恐怖、迫害人權的事實。地理科則是在微調後重拾了「菲傭、外籍新娘」等歧視用語。並敦促吳思華部長撤回「微調」，也要求民主進步黨蔡英文主席落實2014年2月5日中常會的決議，執政十三縣市一致不採用新課綱。更呼籲各縣市首長，不分黨派，拒絕毫無正當性的黑箱「微調」課綱。
捍衛台灣文史青年陣線藍士博表示：此「微調」一意孤行，是對台灣社會、知識界的宣戰。台灣教育、文化在威權統治中好不容易現有較開放空間，馬政府不到一年的時間把過去努力抹煞；再中國化、再威權化。必須拒絕程序不透明、內容不正確、過程不公開的課綱。
公民監督國會行動聯盟張宏林警告：經驗顯示，特別是不連任的一年，妖魔鬼怪盡出；立院爭議法案出籠、資源瓜分、人事佔缺......，蠻幹硬幹 。「微調」是亂象啟動的序曲，若無法阻擋，未來接任者無法收拾殘局。
公民教師行動聯盟黃益中老師說，四月已經要決定下一學期的課本，現在思想已被教育部箝制。拿出公民科三民版舉例，教育部說老師希望教材減量，結果刪掉大段最重要的人權、白色恐怖、納粹篇章與 228圖片、名詞解釋，卻加入不必要的家族意義、中華文化。教育部欺騙百姓、老師。
台左維新林威皓認為，中華民國憲法將台灣納到一個中國的框架裡，本質是中國的憲法。課綱不只是教育的問題更是ROC憲政體制的問題。主張應制定符合台灣框架的憲法，建立公民民族主義為基礎的國家認同。白色恐怖內容關係到轉型正義的落實與反省，刪除是KMT逃避責任、心虛。
教育工作者林于倫也判斷，KMT擔心台灣認同增加、台灣主體意識上升有害KMT執政正當性，不利政權取得。導回中國認同，以利執政，透過串改教科書拉回他們想要的狀況。教育部回應大考以新課綱為準，將影響學生念書的方向、逼台灣所有高中生全面買單。
台大歷史系教授陳翠蓮談課綱「微調」的危機
公民團體、教授、高中教師對課綱「微調」反應強烈。主要有兩個層面問題：
1.違反程序正義─過去課綱修訂是由第一線教師發現內容錯誤，由下而上更改。這次借微調名義進行實質大量內容的修定，由上而下檢覈小組直接指揮下來，違反程序。
2.內容─將大中國意識形態課綱放進教育系統，台灣史大量調整逾60%，卻無台灣史學專業者參與。公民科的白色恐怖內容取消，危害自由人權教育。
雖經行政法院判決違犯程序，教育部仍拒絕公開資訊。若容此行為模式一意孤行，將來政府都可為所欲為，危害甚鉅。對下一代進行洗腦教育，對好不容易爭取而來的人權、民主發展背道而馳。
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