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時間：2015年8月26日
地點：大地華德福實驗小學
主講：楊緒東醫師
大綱：
楊醫師小時候求學經驗
1.不會ㄅㄆㄇㄈ，鄉下老師素質差，“國語”有好幾國的不同說法。
2.參加國語比賽被嘲笑，刻意學習反而成笑話。
3.自然語，說的最好是馬來西亞，北京話、英語、馬來語交叉，沒有學ㄅㄆㄇㄈ，一樣可以溝通。語言基礎可以用各種不同的方式溝通。
送小孩到國外留學
4.一開始英文不好，不會坐車曾經要去上學短短的車程做了4個小時，前一個月打電話回家的長途電話費高的嚇人，但是不到3個月的時間就克服心理障礙，從錯誤中學習，養成獨立的習慣，現在一個是博士，一個當醫生。
5.台灣小孩有一個特色很聰明，到哪裡都會拿冠軍。
孫子的學習環境
6.孫女也讀澳洲華德福學校，學校讓小孩玩泥巴，讓小孩回歸自然，懂得尊重自然。在台灣家長擔心太多，變成小孩與自然隔絕，且在“美化過”的自然環境成長，一點都不自然。
華德福教育的精神
7.聖山教育園區的九分福地從未開墾，展現原始的森林面貌有蛇、蜥蜴、蝸牛、老鼠、兔子...教導小朋友看到這些動物不害怕，只要不打擾給動物生存空間，牠們就不會來傷害人。而華德福的精神就是與自然為伍。
8.曾經到加拿大參觀一個很有名的花園，那些都是人工刻意栽培，每2、3個月就要把花盆換掉，好花不常在，但是青山會長留。所以華德福的教育要大家懂的“草草”才“花花”，要欣賞綠色的東西，不是看顏色的東西，綠色才是大自然。沒有草不會長樹木，樹木需要草幫忙把水分吸住。
9.孔子說：「未知生，言之死。」連怎麼生活都不懂還想管到死後的世界，所以華德福精神就是從你生活中認識自然，這是小學部要教的，國中部要講人跟人的互動，所以要懂人權，再來高中要講人跟生命互動的關係，所以要學生活技能，例如怎麼換電燈泡？原理是什麼？進而延伸到物理、科學的理解。
華德福教育扮演的角色
10.當華德福老師要有神聖的使命感，在台灣要反體制教育；最近已經犧牲一位林冠華去當台灣神了。有人說自殺很簡單，其實真的要自殺很困難、很痛苦；林冠華他是有理念、有目的，他想做轟轟烈烈的事情，並以死來明志，他是烈士。聖山要幫他立碑。
楊醫師的成長故事
11.不要以為拜一位法師就都要聽他的話，錯！一個講道講法的上師，要懂得實踐，因為“信”、“願”、“行”。
12.父親被國民黨白色恐怖的親身經歷。為了生存全家變成國民黨，弟妹從不知父親的遭遇，到現在知情後開始反國民黨，為父親平反。
華德福教育要在地化
13. 能當華德福的老師是幸運的一群人，可以用對的方式教導學生有自我成長、自我判斷、自我學習的能力，從與自然學習、人際關係、人權意識到主權意識，以及生活技能技巧。
14. 很多人問有許多從嬰幼兒時期就會ABC的小孩，我們能跟得上嗎？不用擔心，只要基礎打好，有兩種心會出現，如果沒有，在華德福教育是失敗的，第一是求知的能力，第二是要會自動判斷的能力，所以當老師要對一直問問題的學生感到高興，最好被問倒，這是啟發式的教學。
15.為什麼這次要反課綱？這些年輕人從太陽花開始到現在高中生，他們發現大人苟且圖存，媒體受到控制，國民黨被赤化。
16.什麼是服貿？因為中國勞力過剩，透過服貿把他們的人民移民到台灣，取代台灣的勞力人口。但是只有服貿還不夠，所以又有貨貿要在台灣成立經貿園區，後來被太陽花運動擋下後，紅色供應鏈人民幣、股市、銀行開始崩解，台灣是亞洲受創最重的國家，因為依照馬英九的計畫是要將台灣成為中國的殖民地。
17.阿扁執政時期只讓部分歷史還原真相，就促成現今的學生公民意識與運動，國民黨及中共都非常害怕學生的反抗。
六四的中國
18.二十多年前，因緣際會參加陳立夫組團到中國破冰之旅，這趟中國之旅的途中發生一件很奇妙的事情，好像冥冥之中要你非去不可，就在回台灣的當晚中國發生六四天安門事件。
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