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〔記者謝文華、林曉雲／台北報導〕台灣人權促進會、台灣守護民主平台等民間團體，上週五已就教育部高中社會領域課綱微調案爭議，向教育部寄出行政訴願函。台權會秘書長蔡季勳直指，此舉是為遏止政府機關濫用《政府資訊公開法》，打破偽民主的獨裁體制，要求教育部應依法公開課程審議會相關資訊，落實資訊透明、民主參與精神。
民團指出，教育部以迅雷不及掩耳、偷偷摸摸的方式，宣布高中教科書課綱的調整，引發許多高中社會老師與公民社團憤慨。主管全國教育行政事務的部會，竟公然違反民主法定程序，由上級政治意志任意干涉國民教育之內容。
台權會二月行文要求政府，應依《政府資訊公開法》第六條，公開此政策處分決議過程的相關資訊，以供各界檢視。但教育部的回覆，卻把主導課綱調整的責任推得一乾二淨，且主張教育課程審議會的相關資訊屬《政府資訊公開法》第十八條「內部單位之擬稿或準備作業性質，得不對外發布」。但此課綱調整內容已於二月十日公布，顯然不再只是單位內部準備作業性質。
民團強調，《政府資訊公開法》規定政府須主動公開施政資訊，更有回應人民請求、揭露公共政策相關資訊的義務。教育部的回覆，公然無視此法對資訊透明、政府問責的規定。蔡季勳表示，教育部惡劣顢頇的解釋與作為，人民絕不接受！因此提起行政訴願，是一場捍衛人民知情權、要求政府資訊公開的聖戰！
教育部則重申，依法作成或持有的會議紀錄，依《政府資訊公開法》第十八條第一項第三款規定，屬政府機關作成意思決定前的準備作業，得不予公開或提供。特別是會議過程中個別委員所提意見，基於對與會委員的尊重，並確保往後參與政府機關會議的委員均能暢所欲言，以避免持不同意見者的質疑等困擾，依《政府資訊公開法》第十八條第二項及最高法院九十九年判字五七九號判決意旨，因此不予提供。
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