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【平凡人．非常事系列】
專訪平凡的小人物，背後的大故事。他們因為各種不同的原因，不經意挖掘身世、史料的歷程，得到意想不到的收獲，是教科書以外的真實世界，也是人民產生台灣意識的縮影。這些點點滴滴的小故事，拼湊串連成台灣史。
我們善盡媒體責任，報導不為人知的真實故事，深化台灣歷史、文化。
【受訪者】
李筱峰教授，1952年生，台南麻豆人。台灣歷史學家，專長研究戰後台灣民主運動史。擅長以心理學分析、評論政治人物。著有許多台灣史代表性書籍。青少年時期的學生李筱峰，如何180度轉變而覺醒？為何好奇去翻閱舊報紙？又發現什麼不為人知的家族事？對台灣歷史有什麼貢獻？
「平凡人．非常事」的「李筱峰專題」，將連載於此。
政大學生時期的李筱峰。圖片提供：李筱峰
政大退學記
1971年李筱峰就讀政大教育系時，思考應該停止黨化教育、推動民主自由教育的問題。大一時，「小市民的心聲」鼓吹大家不要從事學生運動，要以社會安定為主，他寫文章反駁。接下來慢慢走上「被退學」之路，他在後來的文章寫到：
大學二年級時，發表〈個性教育往哪裡去？〉一文，遭政治大學訓導處以「侮辱師長、破壞校譽」之名，記大過一次；大三那年，我又在同一雜誌［指《大學雜誌》］上發表〈奈何明月照溝渠？〉一文，引起甫上任校長的李元簇的震怒，最後終以原「罪名」外加「屢勸不聽」的理由，將我勒令退學。 [1]
〈個性教育往哪裡去？〉約1萬字的文章，其中一段以政大為例說明，學校以此開刀，認為「侮辱師長、破壞校譽」。他加碼再寫一篇〈我被記大過的感想〉在隔一期的《大學雜誌》，文章像是在反省自己，其實又在諷刺學校。
李筱峰在《大學》雜誌發表的〈我被記大過的感想－兼談學校教育對學生「文字事件」應如何處理〉文章。圖片提供：李筱峰
會寫〈奈何明月照溝渠？〉文章的前因是，大三他擔任學藝幹事，每次要計畫演講活動就被學校否決，但舉辦舞會、郊遊、烤肉等遊樂性質活動，學校就會編列預算讓學生遊玩。他說「我本將心託明月，奈何明月照溝渠」，因為情節重大、屢勸不聽，被政大記兩次大過，就勒令退學，這是1974年的事。
淡江讀歷史，打開新視野
讀到政大教育系三年級下學期修了120幾個學分“被踢出去”，他轉學到淡江文理學院（今淡江大學），從教育資料科學學系（今資訊與圖書館學系）二年級開始讀起。雖然名稱之中有「教育」，但屬偏重「資料」的圖書館系，讀了一年，志趣不合，再轉到歷史系，開始走入歷史研究。
原本就喜歡看書的李筱峰，在淡江經常跑學校圖書館，才發現「私立學校圖書館這麼棒」。政大的圖書館是閉架書庫，不能進入，要寫單子讓館員找館藏資料給讀者。淡江的圖書館是開架式書庫，整片圖書加上地毯，他就躺在地毯看書。
圖書館裡的「台灣資料室」，收集許多台灣相關的歷史和文學，也是引領他走入台灣史領域的關鍵。他看到《臺灣民報》的報紙，開始翻閱，發現有一位作者常常出現，而且名字很熟悉，「林秋梧」。
林秋梧在日本駒澤大學求學期間，開始發表有關宗教及台灣佛教改革的文章。此為他發表於《台灣民報》264號的作品〈唯物論者所指摘的歷史上宗教所演的主角（七）〉（昭和4年6月9日）。圖片提供：李筱峰
「我阿嬤（父親李建章的媽媽）叫林秋𪁏，記得阿嬤說過他哥哥叫林秋梧，我把文章影印下來，另外找到馮作民著、林衡道監修的《臺灣歷史百講》書籍，裡面有「美台團」的照片，回台南後問阿嬤，照片裡面有沒有妳認識的人？她比著書中的林秋梧說『這是我哥哥』！」確認林秋梧是自己的舅公後，他接著告訴阿嬤在圖書館的《臺灣民報》發現一堆舅公寫的文章。
這一年，是他在淡江大學的三年級，他開始著手收集、研究林秋梧的資料，「這是我開始走入台灣史的開端，從撰寫一個抗日人物起頭，他是我的親人！」
參考資料
[1] 李筱峰教授個人網站／捨我者，國民黨 成我者，成舍我，https://www.jimlee.org.tw/article_detail.php?SN=9225¤tPage=4&AtricleCategory=3（2018/6/27點閱）。
（未完待續，本文原載2018/7/26《讀報》）
延伸閱讀：
【平凡人．非常事】李筱峰的故事（1）：老師說胡適是壞人？
【平凡人．非常事】李筱峰的故事（2）：改變思想比拔牙痛苦
【平凡人．非常事】李筱峰的故事（3）：成為自由主義者
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