當時小鎮的學生，大部分是農家子弟，家境普遍清苦，三餐勉強撐持。因年輕未婚，尚無家累，薪支所得，常分享可愛的學生們，為學生買點課外贈書，補一點學費差額，代買個便當，行有餘力，多多少少隨緣做。有一次，學校舉辦家庭訪問，整個下午，我在同學帶領下，騎著腳踏車，跑遍小鎮附近農村，他(她)們的父老有的全家做好大掃除，把陳舊的板凳刷得泛白潔淨，等老師去坐；有的相約在田裡做家訪，去時只見已摘好香瓜蔬菜相待，回程小小的腳踏車，滿載父老們的盛情而歸。這份敬師情意，至今想來仍十分感動，由家訪我體會到，這些孩子頗能體會農作收成不易，平日極知守分惜福，很少向父母要求零用錢，因此沒錢買閒書，也沒錢吃零食。於是我歡迎孩子們到我家借書，偶爾課堂上提及有趣好吃的事物，也會帶他(她)們去看去品嚐，沒想到事隔二十多年，舊日學生均已事業有成，攜兒帶女來訪，總津津樂道當年諸多韻事，連不意中請吃的一份小小冰淇淋夾心餅，居然是今日懷念的好滋味，言談中有著少年情事，無限的回味。

　　我驚訝於他(她)們的印象深刻鮮明，心中充滿喜悅，慶幸自己曾帶給學生們一個快樂的求學生涯。婚後的我，因持家不易，有一段不短的歲月，沒什麼餘力幫助學生，近年來，肩上擔子漸輕，我開始留意隨時給學生們添個課堂上的生活樂趣，上到碧沉西瓜一課，就和同學到菜市場研究如何挑選好西瓜，扛一個大大的瓜回來即席上課，當場切將起來，全班就開始滋滋歡唱品瓜進行曲；講到吃冰的滋味一課，就買根傳統的枝仔冰啃一啃吧！其實有心多給孩子一些些的老師比比皆是，孩子有天放學告訴我，他們的國文老師特別因應課文，做了兩桶酪漿分享他們，他回來說起，喜孜孜的臉色，彷彿還漾著酪漿的芳香。

　　這些年來，因時代的日新月異，學生的成長環境，受整個多變紛雜誘因繁蕪社會的影響，已不復二十年前的清純素樸了，有些來自家庭的人事無奈，不是靠學校的力量即可周全。但二十年後，領受這麼多學生們的鼓舞之詞，深深感覺自己是個有福之人，假如能多給孩子一些些，就可以多少滋潤青少年的心靈，這何嘗不是一種喜善佈施，何樂不為？