2003.03.16 自由時報

☉陳榮基

　看到老學長林建昌教授的大作「紀政的六十五朵玫瑰」（自由廣場，三月十四日），他擔心我們的小學生要用國語注音符號來學英語發音，恐怕我們的下一代，會步向日本人獨樹一格、外國人聽不懂的英語發音。他說四十年前台灣赴美的留學生，因為發音及聽音的障礙，常鬧笑話。譬如將cystic fibrosis（纖維囊腫） 聽成sixty-five roses（六十五朵玫瑰花）！林教授的憂心，使我心有戚戚焉。

　這一年來，為了羅馬拼音、通用拼音與漢語拼音，吵翻了天，受害最大的恐怕還是我們的幼兒，不知所從，但又不能不開始學習語文。

　大約兩個月前，小兒從網路上下載一個新疆的小學「漢語拼音」教學系統的電腦檔案給我看，他們教小孩子直接用ａｂｃｄ字母，拼音學普通話。雖然寫的是ｂｐｍｆｄｔｎｌ…，但發音是ㄅㄆㄇㄈㄉㄊㄋㄌ…我才恍然大悟這真是天才的發明。利用這種教法，中國大陸已經可以讓他們的下一代，不要再受學習ㄅㄆㄇㄈ之害，而可以享受ㄅㄆㄇㄈ的發音！他們不必像我們要辛苦的設計ㄅㄆㄇㄈ的小字於以ａｂｃｄ為主流的鍵盤上。使我們這一代台灣人，學打字，既要學一套「英打」，又要學幾套「中打」（如倉頡、注音符號或蝦米輸入法）。難怪很多人會視中文打字為畏途！大陸這種教法，只要學會英打的鍵盤位置，很快就可順利學會拼音的中文打字了。

　兒子質疑，小孩如學會把ａ念成ㄚ，ｂ念成ㄅ，ｃ念成ㄘ，將來學英文不是要搞糊塗了嗎？其實我們念英文的ａｂｃｄ，念德文也是同樣的寫法，但發音卻不一樣，要念成ah， be， ce， de。拉丁語系的各國，雖然字母寫起來，大同小異，但念起來就各國各樣了。學習的人，只要習慣說哪種話，發哪種音就可以了。但最大的好處是，打字很相近。

　我們正在高聲疾呼要與國際接軌，不知道教育部與語文專家們，可曾想過，效法中國大陸，用ａｂｃｄ的字母，發展出一套或數套可以拼漢語、台語、河洛語、客家語及原住民語的發音方法？逐漸把ㄅㄆㄇㄈ收進古董店內，讓我們的下一代，可以輕鬆的用同一個西文鍵盤，輸入英文、法文、中文或台灣語文！不要再在為選擇哪一種拼音法，而內鬥不已！（作者陳榮基╱恩主公醫院院長，神經學教授）