2003.04.23 自由時報

☉宋思禎

　根據自由時報四月二十二日「彰化焦點」新聞，記者張瑞楨專題報導「彰女台研社，突圍爭自主」，揭發彰化女中一些行政人員與教師，聯手打壓該校學生社團「台灣文學研究社」的行徑。

　彰化女中不但禁止「台研社」邀請台灣文學專家到校授課，禁止「台研社」邀請傑出校友小說家李昂等人到校演講，社長幹部更不得自行設計課程及舉辦台灣文學相關活動等。學校並且指派「負有任務」但完全不懂台灣文學，甚至對台灣文學抱持敵意的老師，不顧社員的反對，強行掛名指導，並且要求學生接受，否則要解散該社團。

　真不知道，在這個民主多元的時代，校園裡還會有這麼反動黑暗的角落存在。自由時報的報導，讓大家知曉這群滿懷熱情與理想的高中女生，為維護學習自主權與學術尊嚴的奮鬥歷程。雖然，校方態度仍然蠻橫，絲毫不肯讓步，但是其不光明、反專業、反教育的保守反動作風，也完全攤在彰化縣一百多萬縣民的眼前，相信大家自有公斷。

　台灣文學在過去專制時代，被壓抑、被污名，動輒得咎，甚至還有牢獄之災，現在卻成了學術的顯學，各大學紛紛成立台灣文學系所。大家努力學習，都還猶恐不及，彰化女中竟然還要多方打壓，阻斷學生親近本土文學的機會，令人費解。

　據彰女台研社的社員反映，學校阻擋不了該社成立，竟然要指派一個已退休的職校施姓訓導主任來指導。這位過去長期在救國團，指導反共文學，不知台灣文學為何物的退休人員，過去迎合專制政權打壓台灣文學，現在發現台灣文學成了熱鬧的學問了，竟然也要來該社指導，還不准該社有任何其他課程的安排，不准有其他台灣文學專家到社上課，當然受到社員的反對抵制，落荒而逃！現在被該社戲稱「偽指導老師」的葛姓教師，自稱是唐詩宋詞專家，但是未見有何研究成果發表。

　這位教師為了阻擋該社引進優秀專家進入校園，「自告奮勇」掛名指導。結果，一個學期以來都在「定義」台灣文學，都在繞統獨的圈圈，還把台灣文學說成是地方的方言文學，沒有唐詩宋詞的偉大，讓社員睡覺的睡覺，聊天的聊天。難怪，社員忍不住發問：「老師，我們知道你可能很知道中國文學，但是，請問你到底懂不懂台灣文學？」過去，某些人士對台灣的歷史人文，常常表現出為了掩蓋自己的無知，而有鄙視台灣的心態。現在，隨著台灣主體意識的確立，他們不好好學習，努力了解，卻還自欺欺人，利用職權打壓。除了暴露他們的無知，更留下可議的紀錄。因為，正如一個彰化女中「台研社」社員的有感而發：「台灣文學像一面鏡子，讓大家看見了自己。」（作者為彰化高中二年級學生，宋思禎是筆名）

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●異言

　自由時報報導彰女台研社事件，本人在此要深深地向自由時報「關懷鄉土，熱愛台灣」的情操致上最高的敬意。

　家慈日據時代畢業於彰女，現高齡八十，仍時常關心母校。彰女以其傳統的優良校風，造就無數對社會有所貢獻、回饋的傑出校友，我們亦以身為彰女校友的子女為榮，筆者鼓勵就讀國中的女兒，將彰女列為第一志願，做阿嬤的學妹。

　台灣人民從古自今一直扮演被壓迫者的角色，所以台灣文學中的反抗、悲情、批判有其歷史的必然及脈絡可循。學生難免可能過度融入情境，偶爾發生時空錯置、藉古諷今等情況，造成學校的困擾。

　其實學校與學生雙方都沒有錯，年輕人的理想性、熱情、正義感不能被抹殺，生在台灣，認識台灣、熱愛台灣本是天經地義的事。這也是筆者長期從事鄉土教育的「同心圓原理」，教一個人不必關心自己的父母、兄弟姊妹，只去關心社會、國家，這豈不是本末倒置了嗎？而身為學生也應體諒學校師長的苦心，不要有先入為主的觀念；學校有學校的倫理與行政程序，不可能讓大家隨興，更何況整個教育環境、大眾媒體大部分仍受制於大中國意識者手中，其實他們也知道住台灣、吃台灣、用台灣就應該愛台灣，但講台灣卻又不如台灣人，所以只死守那份優越感，這即是有一群人非常痛恨李登輝的原因，以前享受的特權沒有了，連這份優越感也要將其摧毀。若筆者是妳們的師長、父母，也將擔心妳們會因而成為無辜的烈士。

　最後，要恭喜彰女，因為妳們有關愛學生的師長，也有一群有思想、有理想的學生。（作者為高職訓導主任，異言是筆名）