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20091016自由時報
連橫說：「滅人之國，先滅其史」。國民黨的教育政策，滅亡台灣史、滅亡台灣文學、滅亡台灣語言，正好確證其滅亡台灣，併入中國的本質。而民進黨中央，長期對台灣本土教育缺乏關心，也極少提出有力的本土教育政策，民進黨從教育上所要呈現的台灣主體立場是什麼？
從民進黨的黨綱、黨章來看，有教育政策，卻看不到本土教育政策。立法院的問政，如果有關心台灣本土教育，也都是立委個人的關懷，不是黨的政策。
一直到今年年初，在本土社團經過非常多的呼籲之下，才在政策部下面設了一個「教育台灣化小組」，位階非常低，不但不如政策部、青年部的部，而且還不如黨中央所設的六個委員會中的任何一個委員會。而且到今天「教育台灣化小組」運作多月，黨中央還是沒有進行任何本土教育業務。
雖說現在中央沒有執政，七個執政的縣市長也是可以根據行政裁量權推動許多本土教育工作，但是綠營縣市長對本土教育的關心和貢獻還是非常有限，令人不是普通的遺憾。
其實關心本土教育、台灣文學、台灣歷史、台灣語言，台灣美術、音樂的教學如果能夠大力提倡，本土的出版社就會因出版書籍的暢銷，培育大量的台灣文化人口，進而增進本土媒體的市場，經過一些時日，學習台灣的青年，也可以成為選舉戰場的綠營支持群眾，效果明顯，不曉得民進黨為什麼不去重視？
十幾年來，經過本土社團和少數民進黨人士的熱心推動，本土教育才帶動了一點點氣氛。有少數大學、中學教師的教學熱忱，要學生訂購三、四十本「日據時代台灣小說選」，或某高中一次訂購七百本「亞細亞的孤兒」，令本土出版社士氣大振。但比起某些傾中作家一次暢銷三、五萬本，從文化力來看，綠營的選戰怎麼能打贏？
這次的高中國文文言文提高到六十五％的問題，未來「台灣歷史」課程，國小的台灣母語課程的問題還是會出現。面對這種大事，大家都到處在找民進黨這個黨的黨中央到底在那裡？
（作者吳樹民 為台灣社社長）
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