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第一階段座談會:開放現場民眾Q&A
民眾1:對於50歲以上經過此歷史都很了解,影片中,有介紹自由是很多人用生命.犧牲家庭所爭取來的,如何將此影片推廣給年輕一輩知道
民眾2：這部片有很多形式上的原創,而導演的原創表達了生動活潑的想像力,適合提供給小朋友看,人權影片給予鼓掌!
民眾3：小孩時期印象,綠島是題關大哥的地方,藉由這部影片可讓小朋友感受到當時小朋友的心理恐懼是那麼的深!
第二階段座談會:導演：陳育青
1.在綠島充滿了諷刺和反面印象的東西~~~
2.用意,一個導引,能讓孩子對這件事稍有認識和看法!
第三階段座談會-馮喬蘭(人本教育基金會執行長)
1.分享人權教育上的工作
2.小孩要跳脫他的經驗和基本制定規範是很困難的,以目前的教育體制來說
3.以故事方式,讓小孩能看到和生命的存在,而產生感覺,思緒才會啟動和出發
1.和小朋友談228事件所面對的困難:現在所面對的挑戰更艱鉅,以前所挑戰就是要小朋友知道就好,但現在小朋友會回答為什麼要撕裂族群
2.教育小朋友時不只要讓他們知道,還要講究方式照顧他們的感受
1.大人在講228事件時,情緒很大,而忘了教育小孩的立場和看法
2.分享了帶小朋友去國外看集中營,所帶來的震撼~~~~
3.以國外實例對照228事件歷史,教育小孩是一個好方法
第四階段座談會-開放現場民眾Q&A
後記：
1.*台灣已是民主法治的國家,但過去半年所發生的事,台灣還不是民主國家,民主不必然帶來人權,民主是人權必要的機智,法治是國家政府要守法,但過去半年來,讓我們知道台灣離法治還很遠,所以台灣不是民主國家
*如果國家有動亂,不和平的地方,人權就會受到侵害,人權就得不到保障,有人權才有和平,台灣的人權如果沒有辦法得到保障的話,台灣未來一定會充滿了動亂,暴力和戰爭,馬政府說的卻和做的相反!
2.舉例海角七號,如果10年前拍一定會被改成國語,如果20年前拍一定會被禁播, 如果30年前拍一定會被抓去關因為內容元素是愛台灣
3.*執政者,表面上教育說會做人權教育,但執政者本質和實質沒改變,人權教育內容是很難有所改變
*此片看到小孩子面對未來是光明的一面
video by 勇敢台灣人
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