發生於1947年(民國36年)的二二八事件，是台灣現代史上最重大的事件；也是全體台灣人靈魂深處永遠的痛。這個事件，在過去白色恐怖的歲月中，是誰都不敢碰觸的政治禁忌，即使在解嚴已十幾年後的今天，仍然有諸多無法掌握的史料尚未公布；不但史實還殘缺不全，連真相也因政治因素而不敢明說。尤其是有心人士的故意曲解，教科書的輕描淡寫或隱晦不明，及諸多老師的一知半解、人云亦云，在教學時，實有誤導學生之虞。

 基於這些考量，我們站在以台灣為主體的立場，編輯這本「二二八和平週教學手冊」，期待透過這本手冊，讓影響台灣既深且鉅的二二八事件，能呈現出客觀真實的面貌，使老師在教學上有所依循，而最終達到化解宿怨、促進和諧，凝聚命運共同體的目標。

        為甚麼要從事二二八和平週的教學？二二八和平週的教學有何重要呢？這是每一位從事二二八歷史教學的老師必先釐清的問題。我們認為，其主要意義有二：